deneylr

DUYU ORGANLARIMIZ BİZİ YANILTIR MI?

AMAÇ: sıcaklık alıcılarımızın nasıl çalıştığını görmek
ARAÇ VE GEREÇLER: içlerinde sıcak, soğuk ve ılık bulunan üç ayrı su kabı, saat

EĞİTİM DURUMU
1. içinde sıcak, soğuk ve ılık su bulunan kapları alalım.
2. sağ elimizi soğuk suya, sol elimizi sıcak suya batıralım. Ellerimizi yarım dakika kadar suda tutalım.
3. sağ ve sol elimizi sudan çıkarıp, ikisini birden ılık suya batıralım.
4. ne hissediyorsunuz? Hangi eliniz suyu soğuk hissediyor? Sıcak hisseden eliniz hangisi?
5. her iki elinizi de aynı suya soktuğunuz halde, neden birini sıcak, diğerini soğuk hissediyor olabilirsiniz?

DENEYİN SONUCU
Soğuk elimiz ılık suyu soğukmuş gibi hissederken, sıcak elimiz sıcakmış gibi hisseder (Sağ elimizde ki soğuk alıcılar ılık suya sokulduklarında ilk defa etkinleşirler. Bu duruma sıcak alıcılardan daha kuvvetli tepki verirler. Sıcak alıcıların soğuk alıcılardan daha kuvvetli tepki verdiği sol elimizde ise bunun tam tersi olur.).


BOYUM NE KADAR?

AMAÇ: boyumuzun yaklaşık olarak açık kollarımızın uzunluğuna eşit olduğunu görmek.
ARAÇ VE GEREÇLER: cetvel, ip, kalem, boy grafiği

EĞİTİM DURUMU
1. bir arkadaşınızın boyunu cetvelle ( yetmiyorsa iple ölçüp sonra ipin uzunluğunu cetvelle) ölçelim
2. arkadaşımızdan kollarını iki yana açmasını isteyelim.
3. kolları açıkken bir uçtan diğer uca kadar olan uzunluğu ölçelim.
4. kollar arasındaki uzaklıkla boyunun uzunluğu arasında fark var mı?
5. bulduğunuz sonucu boy grafiği üzerinde işaretleyiniz.

DENEYİN SONUCU
Her iki ölçününde eşit olduğu gözlenir.




HERKESİN PARMAK İZİ FARKLIDIR

AMAÇ: herkesin parmak izinin farklı olduğunu göstermek
ARAÇ VE GEREÇLER: talk pudrası, seloteyp, siyah kağıt, büyüteç

EĞİTİM DURUMU
1. baş parmağımızı talk pudrasına batıralım.
2. pudralı parmağı seloteybe bastıralım ve parmak izi çıkaralım.
3. seloteybi siyah kağıda yapıştıralım.
4. herkesin parmak izini büyüteçle bakarak karşılaştıralım.
5. parmak izleri arasında fark görüyor musunuz?

DENEYİN SONUCU
Herkesin parmak izlerinin farklı olduğu gözlenir.